معدل

  • سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: الان آسیب آموزشی ما در کشور همین است که کلاً میانگین معدل دانش‌آموزان عزیز ما در بعد کشوری، میانگین پایینی است و این نشان می‌دهد که نظام آموزشی و تدریس ما در مدارس اشکال جدی دارد. این اشکال باید شناسایی شود و این فرآیند باید برگردد.

  • آمارهای تازه از میانگین معدل مدارس، همراه با سهم ناچیز دهک‌های کم‌درآمد در رتبه‌های برتر کنکور، واقعیت نابرابری آموزشی را برجسته کرده است. این داده‌ها تصویری از نظام آموزشی ارائه می‌دهند که در آن کیفیت یادگیری و فرصت‌های تحصیلی به شکل ناعادلانه‌ای توزیع شده‌اند.

  • رئیس مرکز ارزشیابی نظام آموزش و پرورش اعلام کرد

    رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اعلام افت میانگین نمره دانش‌آموزان در سال ۱۴۰۴ گفت: امسال میانگین نمرات در پایه دوازدهم نسبت به سال گذشته رشدی نداشته است.

  • سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس گفت: معدل نمرات در مدارس دولتی برخی شهرها کمتر از ۲ است.

  • با امضای وزیر آموزش و پرورش ابلاغ شد؛

    با امضای وزیر آموزش و پرورش، ممنوعیت عدم پذیرش دانش‌آموزان در میان پایه‌ها به بهانه‌های افت تحصیلی و کاهش معدل ابلاغ شد.

  • رئیس مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش:

    رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: براساس مصوبه ۹۱۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی تاثیر معدل در کنکور ۱۴۰۴ برای پایه دوازدهم میزان ۶۰ درصد قطعی بوده و برای ۶ درس پایه یازدهم مثبت است.

  • مشاور آموزشی رئیس جمهور:

    مشاور آموزشی رئیس جمهور با تاکید بر اینکه تصمیمات روز شنبه شورای عالی آموزش و پرورش در چارچوب تاثیر قطعی معدل در کنکور انجام می‌گیرد، گفت: بعید می‌دانم تصمیمی در خصوص تاثیر مثبت معدل در کنکور گرفته شود؛ چرا که شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب کرد تاثیر معدل از پایه‌های یازدهم و دوازدهم قطعی باشد.

  • رئیس جمهور اعلام کرد: دولت چهاردهم به دنبال این است که بی‌عدالتی آموزشی را از پایه اصلاح کند بنابراین رویکرد بلندمدت ما تحول واقعی نظام آموزشی است.

  • در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳ دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی شهر تهران در پایه دوازدهم با میانگین معدل ۱۰.۴۳ پایین‌ترین عملکرد را نسبت به سایر مدارس داشتند همچنین میانگین معدل پایه دوازدهم در تهران؛ ۱۲.۵۱ است.

  • سخنگوی کمیسیون آموزش شورای اسلامی مطرح کرد

    سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی گفت: مصوبه تاثیر قطعی معدل پایه‌های متوسطه دوم در کنکور، با توجه به زیرساخت‌های موجود در کشور، قادر به تحقق عدالت آموزشی نیست و از دیگر مشکلات این طرح، عدم مهار و کنترل مافیای کنکور است که باعث افزایش مافیا برای آزمون نهایی و آزمون کنکور می‌شود.