هیئت امنایی شدن تمامی مدارس

علیرضا کاظمی در آیین سپاس معلم، ضمن تبریک به معلمان نمونه کشور، از آنان به عنوان گل‌های سرسبد نظام تعلیم و تربیت یاد کرد و گفت: حضور این معلمان موجب افتخار مجموعه آموزش و پرورش است و این نهاد در سراسر کشور برای تلاش‌های آنان ارزش و منزلت ویژه‌ای قائل است.

وی با اشاره به برگزاری این مراسم در شرایطی خاص و همراه با محدودیت‌ها، افزود: با وجود این شرایط، آیین سپاس معلم به شکلی باشکوه و در گستره‌ای ملی برگزار شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در دوره قبل، جمع گسترده‌ای از مسئولان و مدیران حضور داشتند، اما امسال اگرچه چنین حضوری فراهم نشد اما پیام‌های محبت‌آمیز و حمایتی مسئولان نشان‌دهنده جایگاه آموزش و پرورش به عنوان اولویت کشور است، با قدردانی از پیام رهبر انقلاب اسلامی، این پیام را حاوی راهبردهای مهم برای نظام تعلیم و تربیت دانست و تأکید کرد: این رهنمودها باید مبنای حرکت آینده آموزش و پرورش قرار گیرد.

وی همچنین از رئیس‌جمهور به عنوان حامی جدی و مستمر حوزه آموزش یاد کرد و گفت: رویکرد حمایتی وی نسبت به تعلیم و تربیت برای همگان مشهود است.

وی در ادامه به ارائه گزارشی از عملکرد آموزش و پرورش در سال گذشته پرداخت و اظهار کرد: با وجود شرایط سخت کشور، دستاوردهای مهمی در حوزه‌های مختلف حاصل شده است. یکی از مهم‌ترین دستاوردها، قرار گرفتن آموزش و پرورش در اولویت نخست کشور و جلب توجه ویژه مسئولان به این حوزه بوده است.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سند تحول بنیادین، گفت: این سند به عنوان نقشه راه اصلی مورد توجه جدی قرار گرفته و تلاش‌های گسترده‌ای برای اجرای آن انجام شده است.

کاظمی به نهایی شدن مراحل ترمیم این سند پرداخت و عنوان کرد: در صورت فراهم شدن شرایط، این اصلاحات به‌زودی در شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب خواهد شد.

وی با بیان اینکه در دو سال گذشته شرایط آرام‌تری در این حوزه ایجاد شده و روند بهبود ادامه خواهد داشت افزود: در سال گذشته ۸۵ هزار مجوز استخدامی صادر شده و فرآیندهای مربوط به جذب نیرو در حال تکمیل است که آخرین نتایج آن مربوط به خدمتگزاران آموزشی است که فردا اعلام می‌شود.

همچنین تکمیل فرآیند رتبه‌بندی معلمان در حال انجام است. رتبه بیش از ۲۳۰ تا ۲۴۰ هزار معلم ارتقا یافته و مطالبات شش‌ماهه آنان پرداخت شده است.

کاظمی با بیان اینکه به‌روزرسانی بیش از ۴۰ سرفصل مرتبط با حوزه‌های مختلف از دیگر اقدامات انجام‌شده است، با اشاره به بهبود وضعیت سازمان تعلیم و تربیت کودک، توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و نزدیک شدن به شاخص‌های برنامه توسعه، این اقدامات را از جمله دستاوردهای مهم سال گذشته عنوان کرد.

وی از اجرای نهضت توسعه عدالت در پنج محور خبر داد و گفت: تمامی مسائل مربوط به فضا و تجهیزات مدارس کشور در قالب سامانه‌های به‌روز، شناسایی و قابل رصد شده است.

کاظمی به تحول در برنامه‌های درسی اشاره کرد و گفت: برنامه درسی پایه اول ابتدایی تغییر یافته و این روند در سال جاری برای پایه دوم ابتدایی و یکی از پایه‌های متوسطه ادامه خواهد یافت.

وی با بیان اینکه فعالیت‌های پرورشی توسعه یافته از ایجاد ساختارها و محتوای جدید و استفاده از فناوری‌های نوین در این حوزه خبر داد و افزود: در حوزه تربیت بدنی و سایر بخش‌ها نیز دستاوردهای قابل توجهی حاصل شده است. بخش‌های مختلفی از جمله کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و حوزه گزینش عملکرد موفقی داشته‌اند و حمایت از جامعه تعلیم و تربیت به‌صورت جدی دنبال شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه موضوع کاهش تنوع مدارس در دستور کار قرار دارد و تاکنون سه جلسه شورای عالی آموزش و پرورش به این موضوع اختصاص یافته است گفت: هدف این است که در مدارس دولتی تنها یک نوع مدرسه وجود داشته باشد و ساختارهای متنوع فعلی حذف شوند، به‌جز مدارس خاص مانند سمپاد و مدارس استثنایی.

کاظمی از برنامه‌ریزی برای هیئت امنایی شدن تمامی مدارس خبر داد و افزود: حتی مدارس روستایی تک‌دانش‌آموزی نیز با مشارکت افراد محلی، معلمان و اولیا اداره خواهند شد تا ظرفیت‌های مردمی در مدیریت مدارس به کار گرفته شود. این رویکرد به معنای دریافت وجه از مردم نیست و وزارت آموزش و پرورش اجازه نخواهد داد برای ثبت‌نام دانش‌آموزان وجهی دریافت شود.

وی با بیان اینکه مشارکت مردمی در اداره مدارس به معنای استفاده از ظرفیت‌های اجتماعی و محلی است، نه تحمیل هزینه به خانواده‌ها، به توسعه دوره پیش‌دبستانی اشاره کرد و گفت: ضریب پوشش این دوره به حدود ۷۲ درصد رسیده است.

کاظمی توانمندسازی معلمان را از اولویت‌های اصلی وزارتخانه دانست و گفت: این برنامه با تلاش معاونت‌های آموزشی در سال گذشته به‌طور جدی دنبال شده و ادامه خواهد داشت. با برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری مناسب، شرایط بهتری برای فعالیت معلمان در سراسر کشور فراهم شود و نظام تعلیم و تربیت بتواند پاسخگوی نیازهای آینده کشور باشد.