سند تحول آموزش و پرورش نیازمنداقتضائات فراوانی برای اجراست
آیت‌الله اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه سراسر کشور امروز (دوشنبه 11 بهمن) در دیدار اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، گفت: قم به عنوان مکانی ویژه باید در دستگاه‌های مختلف نظام مورد توجه قرار گیرد، اما این به آن معنا نیست که مردم قم انتظارات خاصی را برای خودشان داشته باشند، بلکه جایگاه قم اقتضا می‌کند که مورد توجه ویژه قرار گیرد.
وی افزود: 300 رشته در حوزه‌های اسلامی، 100 هزار طلبه ایران و 130 کشور دیگر در قم حضور دارند و علاوه بر این‌ها، 100 مرکز پژوهشی نیز در قم فعالیت می‌کنند که این آمار نشان می‌دهد حجم تولیدات در قم بسیار بالاست و البته حضور مراجع نیز در این استان نیز بسیار منشأ خیر است، لذا کار کردن برای قم فقط به این شهر محدود نیست و در همه جهان مؤثر خواهد بود.
مدیر حوزه‌های علمیه سراسر کشور، تصریح کرد: در نگاه ما حوزه تراز، هم مطالبه‌گر و هم پاسخگوست، حوزه با تاریخ و خدمات بسیار خوبی که ارائه کرده در عصر انقلاب نیز وظایف مهمی دارد و البته مطالبه‌گر نیز هست. از جمله کارهای مهم حوزه علمیه تولید نظریه و علم است و می‌بایستی در حوزه‌های مختلف در راستای رفع نیازهای انقلاب و کشور تلاش شود.
آیت‌الله اعرافی گفت: وضع کشور در تولید اسناد و برنامه‌ریزی‌ها خیلی بد نیست، بلکه در برنامه‌ها و اسنادی که در مجلس و سایر نهادها تهیه می‌شود، برای پیاده‌سازی و اجرای آن‌ها با مشکل روبرو می‌شویم، اسناد مهمی در کشور وجود دارد که تحقق و اجرای آن‌ها نیاز به حمایت دارد.
وی ادامه داد: سند تحول آموزش و پرورش، سند خوبی است ولی اقتضائات زیادی برای اجرای آن وجود دارد. همچنین آموزش و پرورش نیز به حمایت و هدایت نیاز دارد.
آیت‌الله اعرافی اظهار داشت: سند 2030 آموزش و پرورش را از هدفش دور می‌کند، برای اختصاص اعتبار باید به صورت پژوهش‌محور عمل کنیم تا منتهی به تولید فکر شود.
وی افزود: طرح 1414 را برای توسعه جامعة‌المصطفی با رهبری معظم انقلاب مطرح کردیم و بسیار مورد استقبال ایشان قرار گرفت، زیرا معتقد بودند این طرح می‌تواند بسیار مؤثر باشد، البته این طرح هنوز در جایی مطرح نشده است و نسخه‌های اولیه آن در اختیار ماست.
مدیر حوزه‌های علمیه سراسر کشور، تأکید کرد: ایده‌هایی را نیز برای ایجاد دانشگاه‌های اسلامی در نظر داریم که متفاوت از این روند معمول هستند.
همچنین در ابتدای این دیدار، محمدمهدی زاهدی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اظهارکرد: برای اولین بار کمیته فرهنگی را در کمیسیون آموزش تشکیل داده‌ایم و امیدواریم در این 4 سال مجلس دهم بتوانیم در حوزه فرهنگی نیز اثرگذار باشیم.
وی گفت: سعی کرده‌ایم که رویکرد فرهنگی را مورد توجه قرار دهیم، اما از حوزه نظارت و تقنین نیز غافل نشده‌ایم؛ با این حال در برخی جهات در حوزه عمل به قوانین و برنامه‌ها ضعف جدی داریم.
محمد قمی نماینده مردم پاکدشت در مجلس، تصریح کرد: فرهنگ درست مصرف کردن را باید در جامعه مورد توجه قرار دهیم، زیرا موضوع اسراف را نباید در جامعه اسلامی مشاهده کنیم و با همکاری حوزه و دستگاه‌های مرتبط می‌بایستی با ارائه آموزش‌های لازم، این موضوع رفع شود.
سید حمایت میرزاده نماینده مردم گرمی و مغان در مجلس هم در این دیدار، گفت: در برخی تریبون‌های کشوری و سراسری تذکراتی به وضعیت مدارس و دانشگاه‌ها داده می‌شود که این موضوع سبب دلسردی فعالانی می‌شود که در مدارس و دانشگاه‌ها مشغول فعالیت هستند.
حجت‌الاسلام علیرضا سلیمی نماینده مردم محلات در مجلس نیز در این دیدار، گفت: چرا استفاده از حوزه در برنامه‌ریزی‌ها مغفول مانده، در حالیکه ابتدای انقلاب نقش حوزه در این عرصه نیز بسیار بیشتر بود. همچنین ورودی حوزه نسبت به سال‌های قبل در حد تراز نیست و با اما و اگرهایی مواجه شده است.
وی افزود: چرا سهم انفال به سمت جایگاه اصلی خود اختصاص نمی‌یابد، در جامعة‌المصطفی و حوزه علمیه شاهد سرانه کافی نیستیم و باید این فضا تغییر کند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، افزود: مدرک‌گرایی در حوزه‌های علمیه آسیب‌زاست، شکل آموزش از حالت سنی فاصله گرفته و به جای اثرگذاری حوزه و دانشگاه، این حوزه است که در دانشگاه هضم شده است.
منبع: تسنیم
15
