افزایش 40 درصدی کارگاه‌های پیشگیری از آسیبهای اجتماعی برای دانش‌آموزان
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به اینکه در سال گذشته 25 درصد از تمام دانش آموزان استان از کارگاه های پیشگیری از آسیبهای اجتماعی استفاده کرده‌اند، گفت: برگزاری این کارگاهها در سال جاری 40 درصد افزایش خواهد یافت.
به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی امروز هفتم بهمن ماه در افتتاحیه طرح ملی نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان، اظهار کرد: در سال گذشته 3500 کارگاه آموزشی پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در سطح استان برگزار شد و هدف گذاری شده که درسال جاری تعداد کارگاهها را به 5000 افزایش دهیم.
وی با اشاره به اینکه یکی از مسائل حیاتی در تعلیم و تربیت اصل پیشگیری از آسیبهای اجتماعی است، ادامه داد: به نظر می رسد حاکمیت، آموزش و پرورش و دستگاههای متولی به این موضوع هم دیر وارد شدند و هم خوب ورود پیدا نکردند، تازه متوجه شدهایم که این کار همان طور که مقام معظم رهبری فرمودهاند نیاز به تلاش سازمان یافته و فراقوهای دارد.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی عنوان کرد: یکی از بهترین و کوتاهترین تعاریف تربیت میگوید تربیت یعنی ایجاد مقتضیات تربیت و رفع موانع. با توجه به اینکه موانع و آسیبها تحت کنترل ما نیستند و خواه و ناخواه در معرض آنها هستیم رفع موانع باید از همان ابتدا شکل بگیرد.
کاظمی تصریح کرد: بنابراین باید این موانع را شناسایی و دانش آموزان و اولیا را به عنوان متولیان تعلیم و تربیت نسبت به آسیبها آگاه و برای مقابله با آنها توانمند کنیم.
وی با اشاره به پیشرفت عرصه‌های تکنولوژی، اطلاعات، دانش، ترددهای فضای مجازی و واقعی و...، خاطرنشان کرد: توان کنترل این موارد هم از عهده مربیان و اولیاء خارج است، بنابراین دانش آموزان به دلیل تنوع و تعدد آسیبها به طور جدی در معرض آنها قرار گرفتهاند حتی ما بسیاری از آسیبها را اصلا نمیشناسیم.
مدیر کل آموزش و پرورش استان با تاکید بر لزوم مشارکت تمام دستگاهها در این حوزه، عنوان کرد: همان طور که مقام معظم رهبری فرمودهاند در حوزه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی نیازمند تلاش سازمان یافته، فراگیر وعالمانه هستیم.
کاظمی با بیان اینکه طرح«نماد» با همکاری 10 دستگاه شکل گرفته و تا پایان برنامه ششم توسعه باید به اهداف خود برسد، افزود: سند ائتلاف ملی نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان با محوریت آموزش و پرورش به این دلیل که جامعه مخاطب را در اختیاردارد تدوین شده است.
مدیر کل آموزش و پرورش استان گفت: کسی که بیشترین تاثیر را میتواند در این حوزه داشته باشد خود دانش آموزان و معلمان هستند و در مرحله بعد والدین میتوانند کمکهای مؤثری داشته باشند.
وی اضافه کرد: اولین اقدام در این طرح شناسایی و غربالگری است که نیاز به تخصص دارد، تمام افراد نمیتوانند تشخیص دهند که دانش‌آموزان در معرض چه آسیبهایی هستند.
مدیر کل آموزش و پرورش استان تشخیص و ارجاع درست را دو مرحله مهم اجرای طرح دانست و عنوان کرد: اگر تشخیصی درست انجام شود ارجاعات بعدی هم به صورت صحیح انجام می گیرد، اما اگر تشخیص نادرست انجام شود آسیبهای دیگری را هم در پی خواهد داشت بنابراین در این حوزه مسئولیت خطیر و حساس بر عهده مربیان قرار داده شده است.
کاظمی ادامه داد: یکی از مزیتهای طرح «نماد» این است که سازمان‌ها و دستگاهها به طور خودکار اقدامات حمایتی خود را در حوزه‌های مسائل روانی، اجتماعی، مادی و معنوی در اختیار دانش آموزان آسیب دیده قرار می‌دهند.
وی با اشاره به اینکه ارزیابی از اقدامات و فرایند اجرا در پایان سال انجام خواهد شد، خاطرنشان کرد: علی رغم عده کمی که در حوزه اداره پیشگیری از آسیبهای اجتماعی آموزش و پرورش استان داریم و اعتبارات هم اندک است 20 طرح مختلف و دهها اقدام متفاوت برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در بخش‌های متعدد انجمن اولیا و مربیان، اداره مشاوره و ... انجام شده است.
مدیر کل آموزش و پرورش استان اضافه کرد: این اقدامات مؤثر بوده، اما به این دلیل که اجرای طرح‌ها نیاز به حمایت‌های میدانی و حمایت دستگاههای دیگر دارد طرح «نماد» میتواند مکمل فعالیت‌ها و برنامه‌های اداره پیشگیری از آسیبهای اجتماعی آموزش و پرورش باشد.
منبع: ایسنا
10
